性別無處不在

我們是一個課程與實作並行的服學，在課堂中，我們重視藉由性別相關議題的討論，拓展彼此對日常乃至於世界的觀點與想像。在打開性別之眼後，我們將不止步於空想，一同討論實作項目，並共同完成。
儘管這學期原地的校外參訪受到疫情衝擊，只成行一次，我們還是準備了疫情期間仍然可以參與的優秀實作！儘管我們原先設計的活動無法如計畫進行。因此在討論之後，我們決定將原本的清大校園地圖活動轉為線上形式的Google表單遊戲，希望能使清大學生以及校外學生們對清大校園中的性別相關場所有更多認識，而在疫情平緩後也能實際走訪。
除此之外，我們在FB與IG兩個平臺上分別創立了粉絲專頁與新帳號，進行了為期約兩星期的性別相關書籍、影視作品、歌曲的介紹，以及在Youtube與Spotify上建立性別歌單，為不能出門的同學們提供接觸新作品或充實自己的推薦選擇。
透過這些活動以及作品介紹，我們期待能讓更多同學意識到存在於生活中性別議題的重要性，也期待能引起同學的反思。
（撰文感謝 侯柔均 ）
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參與同學的心得：

蔡育璋 ：
本學期的服務學習我選擇了書院的多元性別服學，首先要感謝助教以及服學夥伴們的共同參與，讓我除了擺脫被系辦當廉價勞工驅使的存在主義地獄之外，也在課餘時間找到一群同溫層的朋朋一起聊性別議題。
陳國平：
在這次參加性別服學時我學到很多關於LGBT的事情，不管是歷史或是文化都讓我更加深入的認識這群努力為自己的權益努力的人們。在台灣同婚專法通過後，很多人都覺得他們已經得到應有的權力了，但在參加性別服學後，我才真正理解到台灣還有很多人對LGBT有偏見、對他們有誤解，也許我們在多一點努力、多一點愛心、多一點包容，一定可以讓大家都認可他們的。
林湘庭：
第一次遇到線上服務學習，覺得科技某種程度上也有好處，讓我們的實體成果可以在網路上發表。製作遊戲表單的時候，學會很多做表單的技巧。從表單的結果發現，還是有許多人不認為性別觀念、性別友善場所是重要的，我覺得相當可惜，因為社會上其實有許多這些場所的使用者，沒看過不代表那些需求不存在。同時，希望性別友善場所的缺乏可以讓學校重視，在廁所、哺乳室、衛生棉等等方面，都有可以改善的空間。我認為參加此服學符合甚至超出我原先的期待，不僅對日常用詞會更加謹慎，也會更注意周遭的性別不平等，能透過實踐來促進改善是很棒的感受，也希望我們專頁發佈的圖文、遊戲表單能讓大家也參與在其中。
王麗雯：因為疫情將實體活動改成了線上，從改活動企劃到施行除了藉此與更多具不同想法的人溝通，也在各別負責的項目中學習，如自己是網路宣傳，原本不太懂要怎麼打才可以打出比較正式的文案或文章開頭結尾，但在一次一次發文後會發現要如何吸引讀者目光點進去閱讀完整文章。活動本身也讓我學習很多，這此之前我還真的除了人社院的設施其他都不知道，藉由活動也檢討到學校在性別友善設施的設置還是有待改善。最後在本服學也藉由討論各種議題或問題了解到儘管在一個我認為對性別友善的校園內，還是存在許多小細節是大家在網路上或私底下討論及批評的當下沒意識到自己的行為已經傷害到另一性別或另一族群，希望可以藉各界不斷努力下慢慢減少這樣的問題，感謝服學！

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最後，感謝這學期夥伴們的共同協力，也歡迎大家下學期的加入！
助教：人社23 張天馨

（清大南大校區性別友善地圖）

原文出處：https://www.facebook.com/groups/theholders/posts/4205909569447828/

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